Estudiantes de Diseño de Vestuario recorren Boyacá para investigar territorio, cultura e identidad
Agencia de Noticias UPB - Medellín. El Núcleo Profesional Territorios e Identidades se ha consolidado como una propuesta formativa que amplía el aprendizaje más allá del aula, permitiendo que los estudiantes comprendan el diseño desde una perspectiva contextual, social y cultural. Este espacio académico parte de la premisa de que la creación está estrechamente ligada a los territorios y a sus comunidades, por lo que promueve procesos de investigación directa en campo como base para el desarrollo de proyectos.
Durante el recorrido, los participantes conocieron prácticas tradicionales, saberes artesanales y dinámicas cotidianas de las comunidades locales, observando de primera mano cómo el entorno influye en las formas de vida, la estética y la identidad de cada región. El contacto cercano con los habitantes les permitió escuchar sus historias, reconocer necesidades y comprender sus visiones del territorio, elementos que posteriormente se traducen en propuestas de diseño con mayor pertinencia cultural y social.
Este tipo de experiencias también fortalece competencias fundamentales para la formación profesional, como la observación crítica, la investigación aplicada, la interpretación simbólica y la apertura hacia la diversidad.
La elección de la región visitada responde a un interés académico construido a lo largo del tiempo. Los docentes destacan que el departamento seleccionado posee una riqueza histórica, cultural y productiva que lo convierte en un escenario ideal para analizar la relación entre territorio e identidad. Allí, los estudiantes identificaron cómo factores como el clima, la geografía, la economía local y la memoria colectiva influyen en los procesos creativos y en las expresiones materiales de la cultura.
Además de fortalecer conocimientos técnicos, la experiencia representó un reto físico, emocional e intelectual que permitió a los participantes adaptarse a nuevas dinámicas, interactuar con contextos distintos y desarrollar habilidades sociales, contribuyendo a formar profesionales más conscientes y preparados para diversos escenarios del país. Estas salidas hacen parte de una metodología que incluye preparación previa, investigación y análisis posterior, lo que garantiza que no sean solo recorridos, sino procesos académicos estructurados. Como resultado, los proyectos finales reflejan comprensión profunda del territorio a través de sus colores, materiales, formas, texturas y narrativas culturales, consolidando el diseño como una herramienta de diálogo cultural y transformación social.
Por: Daniela Lora Osorio - Agencia de noticias UPB
